TEMA 4: EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

       1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:

         a) La percepción

         b) La codificacion

         c) Retenerla

         d) Recuperarla

2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores Atkinson y Shiffrin siendo los tres tipos de memoria los siguientes: memoria sensorial, memoria a corto plazo o memoria a laro plazo.

3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son: Craik y Lockhart

4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:

F  a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos.

 V    b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla.

   F  c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado.

  F   d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria

   V  e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido.

5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son:

Solo registra los efectos sensoriales del estimulo, sus características físicas, los datos sensoriales, "en bruto"

Su capacidad es relativamente grande

Su duración es muy breve. Hay dos tipos principales de memorias sensoriales: la visual o iconica y la auditiva o ecoica.

6.- Las causas más importantes del olvido son: la curva del olvido, el olvido motivado: represión, decaimiento del trazo de la memoria o egrama y la interferencia.

7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es  Hermann Ebbinghaus

8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de interferencia.

9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia:

Amnesia orgánica, y dentro de esta aparecen: amnesia anterograda y retrograda.

Amnesia psicogena:

10.- Las diferentes medidas de la Memoria son: reaprendizaje o ahorro, reconocimiento y recuerdo o evocación.

11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por

Un abuso prolongado y excesivo del alcohol.

12.- Para Freud, la principal causa del olvido era represión.

13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:

         c) Estado de ánimo

COMENTARIO SOBRE LOS VIDEOS

• Memoria conceptual:

Las pistas o recordatorios es igual a la memoria conceptual.

Cuando una actividad se repite día tras día puede dar lugar a una equivocación en la que puedas llegar a  pensar,  que lo has hecho ya  o no. Lo que se utiliza para que esto no pase se llaman LISTAS.

Por ejemplo: Un piloto utiliza  estas listas para prevenir un accidente al comprobar que todas las piezas de un avión están en perfecto estado.

No recordaremos lo que queremos recordar, todo depende de la frecuencia.

Recordamos también los olores y sabores, no solo nombres.

Los hombres se acuerdan mejor de cosas mas espaciales y matemáticas y las mujeres suelen ser cosas mas maternales y emocionales.

También depende de la zona del cerebro que tengamos mas desarrollada, nos acordaremos de una cosa u otra. Nosotros solemos recordar muchas veces lo que mas nos interesa, ademas de que si te acuerdas de algo que no se sabe que hacer es como si estuvieses perdido. Se necesita ayuda medica.

Se suelen olvidar ciertas cosas importantes debido a una lesión.

• Alzheimer:

Es una enfermedad en la cual el ser humano que la sufre no suele recordar momentos determinados de su vida.

-Diagnostico: La sufren personas de edad avanzada o que tienen diabetes, colesterol...

-Síntomas: Aparece de forma variada, pérdidas de memoria, problemas con el lenguaje, cambios de humor, de comportamiento...

-Evolución: Evoluciona por etapas, leve (pequeños olvidos), moderada (es dependiente , no puede realizar algunas actividades), grave o terminal ( es totalmente dependiente para todas las cosas, no saben hacer nada, utilizan silla de ruedas...).

-Los 10 síntomas del alzheimer son:

1. Pérdida de memoria.
2. Dificultad para realizar tareas habituales.
3. Problemas del lenguaje.
4. Desorientación del tiempo y del lugar.
5. Falta de buen juicio.
6. Dificultades en realizar tareas mentales.
7. Colocación de objetos fuera de lugar.
8. Cambios de humor y comportamiento.
9. Cambios en la personalidad.
10. Pérdida de iniciativa.

• Amnesia en JEREMY:

Jeremy, ha perdido la memoria ya que sufrió, un derrame y en el cerebro se le ha roto un vaso sanguíneo. Tiene una lesión en el hipocampo.

No puede estudiar lo que a el tanto le gusta. Por eso, se graba todo lo que habla y después lo transcribe.

¿Y TÚ QUIÉN ERES ?

Esta película trata sobre una persona de la tercera edad, la cual sufre una enfermedad llamada alzheimer.
Su familia no se quiere hacer cargo de él y le llevan a una residencia de ancianos, para que esté bien atendido mientras que ellos se vayan de vacaciones.
Su nieta, Ana , se queda estudiando para las oposiciones y no puede ir de vacaciones, pero ella va a visitar a su abuelo todos los días. La cual la conllevará que no pueda estudiar y deje las oposiciones de notaría y se de cuenta que lo suyo es cuidar a su abuelo. 

       Desde nuestro punto de vista nos parece una bonita película, llena de risas y de penas.
Esta película refleja lo que muchas personas hacen con sus padres llevándoles a una residencia porque no quieren o no pueden hacerse cargo de ellos.
El alzheimer es una enfermedad muy dura, ya que olvidas todo lo que has vivido, es decir, tú memoria porque sin memoria no eres nadie.

FENÓMENO: PUNTA DE LA LENGUA

Punta de la lengua (a menudo abreviado como PDL ) es el nombre de un fenómeno memorístico estudiado por la psicología. Con este nombre se conoce el fenómeno por el que una persona cree estar a punto de recordar algo (tenerlo en la punta de la lengua) pero no acaba de caer en ello.

El reputado psicólogo estadounidense y uno de los padres de la psicología científica, William James  lo relacionó con lo que él llamó sensaciones de tendencia, sensaciones relacionadas con estados de conciencia mediadores entre contenidos de la memoria que se hallan contiguos, unidos no por el significado, sino por el curso del pensamiento.

Si bien estudios basados en la recogida de datos mediante diarios indica que la incidencia de este fenómeno oscila entre 2 y 3 veces por semana, con un cierto incremento hasta entre 2 y 4 veces por semana para ancianos; algunos autores sin embargo, señalan que es necesario no olvidar que hay varias causas en este tipo de registro que pueden distorsionar los datos: los sesgos asociados al voluntario, a la selección y al propio acto de registrar.

Sin embargo, frente a lo que la mayoría de las personas piensa, el conocimiento del contenido que pretenden estar a punto de recuperar, no siempre es real.

TEMA 4: ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:

1º Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello.

2º La información debe introducirse en la memoria mediante la codificación  proceso mediante el cual se prepara la información para el almacenamiento organizándola de alguna forma significativa.

3º Retenerla.

4º Hay que poder recuperarla para que pueda ser utilizada.

2.- ¿Qué es la memoria?

La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite codificar, almacenar y recuperar información del pasado. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales.

3.- Cita algunas  formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.

Repetición asociativa, organización...

4.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?

La memoria sensorial, la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo.

5.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.

La informacíón permaneces en la MCP muy poco tiempo

El repaso nos ayuda a retener la información en la MCP

La capacidad de la MCP es reducida.

6.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.

Recordamos mejor los elementos que aparecen en primer lugar ( efecto de primacía) y los que se aprenden en el último lugar ( efecto de recencia)

7.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.

La razón por la cual olvidamos es que otra información, aprendida antes o despueś, interfiere o dificulta que recordemos, tanto en la memoria a corto plazo como a largo plazo.

8.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?

Recordamos mejor los elementos raros. Si uno de los nombres de las personas del grupo de trabajo que estaban en medio fuera famoso o distinguido, probablemente se recordaría.

9.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?

esta curva consiste en analizar todos los elementos raros.

10.- ¿ Qué es la Amnesia?

La amnesia se determina cuando se comprueba que alguien ha perdido o tiene debilitada la memoria. La persona que sufre este trastorno no es capaz de almacenar ni de recuperar información recibida con anticipación, ya sea por motivos orgánicos o funcionales.

11.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.

• Reaprendizaje o ahorro:

 Ebbinghaus propuso memorizar sílabas sin sentido. Repetía una serie de varias sílabas, hasta que las podía recitar sin error. Esta técnica demuestra que lo que se aprende queda retenido hasta cierto punto, aun que la persona no lo recuerde y lo considere totalmente olvidado.

• Reconocimiento:

En este tipo de pruebas se mide la memoria por reconocimiento. se escoge la respuesta comparando la información que se propone con la que está almacenada en la memoria, para ver si concuerdan.

• El recuerdo o evocación:

Se distinguen tres tipos de pruebas de recuerdo: el recuerdo libre , el recuerdo serial y el recuerdo con claves.

12.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.

• El aprendizaje
• Reconocimiento
• Recuerdo

13.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.

Agnosia es la interrupción en la capacidad para reconocer estímulos previamente aprendidos o de aprender nuevos estímulos sin haber deficiencia en la alteración de la percepción, lenguaje o intelecto...

14.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?

Es un tipo de amnesia causado por el alcoholismo.

15.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:

* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)

Quiere decir que las cosas si se aprenden con mayor esfuerzo tardan mucho más en olvidarse, que otras de las  cuales no prestas atención.
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)
Sin memoria no seriamos nada, ya que, en ella almacenamos todo lo que hemos vivido.

TEMA 3: EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

1.- La atención es:

  d) Un proceso selectivo

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:   

      b) Espontánea

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:

       c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos.

4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:

  d) Atención involuntaria

5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es 

Agrupamiento

6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama Ley de la Constancia

7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la Ley del Contraste

8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es Empirista

9.- El umbral absoluto es el nivel de energía para excitar nuestros sistemas sensoriales.

10.- La teoría innatista sobre la percepción señala 

La mente no es una tabla rasa ni un papel en blanco si no que posee ideas innatas acerca de la forma, el tamaño, y otras propiedades de los objetos.

11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.

Internos: Estado del organismo y hábitos generales.

Externos: Intensidad y tamaño.

12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?

El sentido cinestésico informa  al hombre acerca de la posición relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento. El sentido vestibular se suele llamar también sentido de orientación o de equilibrio. Comunica a la persona todo lo relativo al movimiento y orientación de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo, ya sea que e muevan por sí mismos o que sean llevados por el espacio en coches, aviones o cualquier otro modo de transporte.

TEMA 3: ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- ¿Qué es la atención?

La atención es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva una pequeña porción de estímulos que nos atraen. Podemos definirla como "La aplicación selectiva de la sensibilidad a una situación estimulante, según diversos grados de claridad, es un proceso de fiscalización perceptiva. 

2.- ¿Qué es la percepción?

La percepción es una operación activa y complicada. No refleja la realidad con la precisión de un espejo y la percepción implica interpretación. 

3.- Explica los distintos tipos de atención

a) Involuntaria: prestamos atención a algo que procede del exterior y no de nosotros mismos, es decir, sin querer. Por ejemplo: un cañonazo, la sirena de los bomberos...

b) Voluntaria: motivaciones e intereses y no los estímulos externos. Por ejemplo: necesitamos comprar un par de zapatos cuando esten rotos...

c) Espontánea: cuando el individuo puesta atención al estímulo, sin costarle ningún esfuerzo. Por ejemplo: la atención que se presta en una película...

d) Habitual: son hábitos del sujeto le indicen fijar su atención a fijar su atención preferentemente en ciertos estímulos. Por ejemplo un arquitecto va andando por la calle y se va fijando de la construcción, sus instalaciones...

4.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:

    - Conduciendo una moto:

Foco: el conductor conduciendo la moto.
Margen: la carretera por donde circula la moto.

         - Pescando

Foco: el hombre pescando
Margen: el río en el que se esta pescando.

          -Comprando un vestido

Foco: la mujer la cual se quiere comprar el vestido
Margen: la tienda de ropa 

5.- ¿Qué es el umbral absoluto?

Los estímulos para ser percibidos deben poseer cierto nivel de energía para excitar nuestros sistemas sensoriales. Cada sentido precisa un mínimo de energía ante el que puede responder.

6.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?

Por el umbral absoluto.

7.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.

Los sentidos y los sistemas perceptuales.

8.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.

Los empiristas sostuvieron que el conocimiento se adquiere solo por la experiencia sensible y la asociación de ideas. La mente al nacer; es una hoja en blanco, una tabla rasa, en la que la experiencia se escribe las sensaciones que vamos recibiendo y los innatistas nos dice que la mente no es una tabla en blanco si no que mas bien poseía ideas innatas acerca de la forma, tamaño y otras propiedades del objeto

9.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras  percepciones?

En función de las experiencias que tengamos nuestras percepciones desarrollan un papel u otro.

10.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".

No existe belleza objetiva ya que cada personas vemos de modo distinto a una determinada persona. 

11.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?

Porque percibimos las características de cada una de forma generalizada, cada persona tiene unas características distintas aunque a nosotros nos parezcan iguales, ya que no estamos acostumbrados.

12.- En  grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:

    - Escuchar música 

Perjudica, ya que desvía nuestra atención haciéndonos concentrar en la música ya que nuestra capacidad de atención es limitada.

     - Estar acompañados   

Perjudica, ya que nos podemos poner a hablar sobre otro tema que no esta relacionado con el temario, que debemos estudiar.

  - Tener la habitación atiborrada de adornos

Perjudica, porque nos podemos poner a mirar fotos por ejemplo que nos traiga recuerdos sobre momentos bonitos que hemos vivido y eso nos pone a recordarlo y nos desconcentraremos con facilidad.