1.- Escribe una definición de Aprendizaje.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación..
2.- ¿Cuáles son los elementos el Condicionamiento Clásico?
-Estimulo neutro
-Estimulo incondicionado
-Respuesta incondicionada
-Estimulo condicionado
-Respuesta condicionada
3.- Escribe las diferencias entre: Refuerzo positivo y refuerzo negativo.
Un refuerzo positivo hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de la respuesta presentando al sujeto un estimulo positivo después de que haya emitido la respuesta previamente definida.
Un refuerzo negativo hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de una respuesta , pero este hace que reduzca o elimine un estimulo desagradable o negativo para el sujeto.
4.- Explica las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante o Instrumental.
El condicionamiento clásico consiste en que un estimulo originariamente neutro, con relación a una respuesta, llega a poder provocarla gracias a la conexión asociativa de este estimulo que normalmente provoca dicha respuesta.
El condicionamiento operante, se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estimulo automáticamente, como la salivación en presencia de la comida.
5.- Explica la importancia del Aprendizaje por imitación en el aprendizaje de los niños.
Este aprendizaje es importante porque el comportamiento de los niños depende en gran medida de lo que hacen los mayores, y si un niño ve que un adulto tiene reacciones violentas o un comportamiento malo, ellos verán y como nadie le prohibe, al adulto que lo haga, el niño piensa que eso está bien por lo que más adelante puede que el niño, sea igual que su padre o de su madre.
6.- Señala los aspectos principales de la teoría de Piaget sobre el aprendizaje.
7.- ¿Qué es el aprendizaje significativo y qué condiciones deben darse?¿Qué autor es el más destacado en este concepto?
Se refiere a la posibilidad de que un contenido que debe ser aprendido, puede tener significado para el alumno si realiza dicho aprendizaje a partir de lo que él conoce acerca de ese contenido.
El término aprendizaje significativo fue acuñado por Ausubel.
8.- Explica el Condicionamiento de defensa de Bekhterev.
El condicionamiento de defensa . El estímulo incondicionado es aversivo (una descarga eléctrica).
Lo que hizo Bekhterev fue aparear un sonido y una descarga eléctrica en una pata delantera del perro. Esa descarga suscitaba siempre una respuesta de flexión.
9.- ¿Qué es la "Ley del efecto" y a qué autor se debe?
Manifiesta que cuando las acciones de un animal, son acompañadas a sus heridas de una experiencia satisfactoria, el animal reaccionará tal ejecución con satisfacción obtenida y estará mas propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares.
El autor al cual se debe la Ley del efecto es Thorndike.
10.- Reflexiona y comenta la frase: "El mejor aprendizaje es aprender a aprender".
Esta frase intenta decirnos que el mejor aprendizaje que uno pueda tener es llegar aprender a aprender, porque muchas veces nos limitamos a estudiar y a aprender las cosas de memoria y eso a la larga se va olvidando, con lo cual lo que tenemos que hacer es intentar aprender una mejor forma de que las cosas se nos puedan quedar en la mente y no se olviden.
Esta frase intenta decirnos que el mejor aprendizaje que uno pueda tener es llegar aprender a aprender, porque muchas veces nos limitamos a estudiar y a aprender las cosas de memoria y eso a la larga se va olvidando, con lo cual lo que tenemos que hacer es intentar aprender una mejor forma de que las cosas se nos puedan quedar en la mente y no se olviden.
11.- ¿En qué consiste el aprendizaje por imitación u observación? ¿Qué autores introdujeron dicho concepto?
Bandura lo definiría como aprendizaje sobre una base vicaria, por medio de la observación de la conducta de otra persona y de las consecuencias que dicha conducta sobre ella.
Así se llama "observacional" porque se fundamenta en la observación, y se llama "social" porque requiere la participación al menos de dos personas: el modelo y el observador.
Bandura y Walters.
Bandura lo definiría como aprendizaje sobre una base vicaria, por medio de la observación de la conducta de otra persona y de las consecuencias que dicha conducta sobre ella.
Así se llama "observacional" porque se fundamenta en la observación, y se llama "social" porque requiere la participación al menos de dos personas: el modelo y el observador.
Bandura y Walters.
12.- De las siguientes Instituciones Socializadores, ¿Quién crees que contribuye más a tu aprendizaje?
Familia
13.- Reflexiona sobre los efectos del castigo.
El castigo puede tener efectos positivos pero también negativos. Por ejemplo, cuando haces algo mal y te castigan tu conducta puede cambiar y mejorar, pero por otra parte también puede que el castigo no tenga efectos positivos sobre la persona pero sí negativos, como por ejemplo reaccionar de peor forma ante el castigo y comportarse peor.
14.- Escribe tu opinión sobre la utilidad de las Técnicas de Estudio en el aprendizaje.
Las técnicas de estudio ayudan a mejorar el aprendizaje, ya que si tu tomas una técnica de estudio y la utilizas siempre esto se convertirá en un hábito y tu aprendizaje resultara más fácil y ameno.
15.- Busca información sobre la Dislexia y escribe un artículo sobre ello.
Se le llama dislexia a la dificultad a la lectura que imposibilita su comprensión correcta. Erroneamente el termino se aplica a la dificultad para una correcta escritura, en este caso en el termino medico apropiado es el de disgrafía. En termino mas técnico, en psicología y psiquiatría se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto, sin que existan cualquier tipo de problema, ya sea sensorial, físico, motor o deficiencia educativa.
Se le llama dislexia a la dificultad a la lectura que imposibilita su comprensión correcta. Erroneamente el termino se aplica a la dificultad para una correcta escritura, en este caso en el termino medico apropiado es el de disgrafía. En termino mas técnico, en psicología y psiquiatría se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto, sin que existan cualquier tipo de problema, ya sea sensorial, físico, motor o deficiencia educativa.
